IV Troca de Experiências Bem Sucedidas em Educação Infantil

 Relato de experiência publicado no livro:
 IV Troca de Experiências Bem-Sucedidas em Educação Infantil  2006 
Prefeitura do Rio de Janeiro
Quem sou eu?
“Educar é acreditar que a mudança é possível.”      
 Paulo Freire (1999)

Na foto, crianças do berçário I  e as educadoras responsáveis pelo projeto: Ana Lúcia, Rosângela Reis, Michele Cristina e Márcia Aragão.

      O ano letivo de 2006 começou e demos início ao período de acolhimento e trocas entre família, criança, educador e instituição.  Nós, educadoras do Berçário I, sabíamos que tínhamos muito a aprender com essa situação nova, pois na maioria dos casos, era  a primeira vez que os bebês frequentavam um ambiente diferente do meio familiar. Isso valia tanto para as famílias quanto para a própria creche que, juntas, compartilhavam a responsabilidade de cuidar da criança pequena e educá-la.

     Podemos dizer que esse primeiro contato desencadeou, no nosso grupo, inúmeros desafios, conflitos, descobertas e superações. Dia a dia, nos conhecíamos um pouco mais e sentíamos que muitos responsáveis ainda viam a creche como um lugar onde podiam “depositar” o seu filho e “sacá-lo” ao final da tarde, parafraseando uma ideia bancária, sem que desejassem participar da proposta resal da creche.  Outros não entendiam ou não atendiam as nossas solicitações e dúvidas em relação às crianças. Com outros, tínhamos dificuldade em nos aproximar. Mas decidimos aceitar esse desafio!

     A situação era difícil e desgastante. Era necessário acolher as famílias e as crianças e transformar a rotina da creche em agradáveis momentos, proporcionando alegria e prazer aos nossos pequenos, aproveitando suas experiências e o desenvolvimento de cada um.

    Passamos a observar as características particulares de cada criança, percebendo o que distinguia uma das outras. Em sala, a  educadora Márcia Aragão, passou a anotar essas particularidades e a transcrever, em versos, o que observava. Pensamos que isso pudesse auxiliar no estreitamento de laços entre o trabalho proposto pelos profissionais da creche e as famílias recém-chegadas à instituição. Resolvemos montar um painel, utilizando esses versos, o nome e a marca da mãozinha de cada criança (feita com tinta comestível). Expomos no mural próximo à entrada da creche e o intitulamos “Quem sou eu?”, com o objetivo de chamar a atenção dos responsáveis e convidá-los a participar da rotina da creche.

     Para nossa alegria, as famílias interagiam com o mural, tentavam descobrir qual criança correspondia àqueles versos, aprovaram a escrita dedicada a seus filhos e se mostraram muito orgulhosas e valorizadas. Ler cada verso se tornou uma agradável brincadeira para os responsáveis e também para os funcionários da creche. Todos tinham a oportunidade de concordar, discordar ou sugerir novos versos, a partir das descobertas que faziam a respeito de cada criança. Vínculos foram se ampliando, possibilitando proveitosas conversas e descobertas com os responsáveis.